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León More, Esperanza Ida
Mendivez Espinoza, Yván Alexander
Mauricio Lama, Rubi Merly
2024-04-26T21:27:33Z
2024-04-26T21:27:33Z
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/138892
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
PRESENCIAL (modality)
Escuela de Posgrado (escuela)
Diseño y Desarrollo Curricular (lineadeinvestigacion)
Desarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social. (lig)
Educación de calidad (ods)
Piura (sede)
La investigación tuvo como objetivo caracterizar las competencias académicas desde la formación profesional de los estudiantes de un instituto superior de Sullana – 2023; siendo una investigación de tipo básica de carácter, descriptivo de naturaleza cuantitativa y tipo transversal con diseño no experimental, en una muestra no probabilística de 100 estudiantes de enfermería, donde la técnica para recopilar información fue la encuesta, y se utilizó un cuestionario para medir la variable de estudio. Los hallazgos demostraron que el 85% de encuestados se ubicaron en un nivel alto, lo cual implicó un adecuado grado de actitud y motivación, junto con el grado de conocimientos y capacidades para el uso de procedimientos de su carrera, mientras que el 14% de encuestados se ubicaron en un nivel medio. En las dimensiones se halló una predominancia alta en la competencia cognitiva, (89%), procedimental (88%), y actitudinal (91%), implicando que los estudiantes están recibiendo los conocimientos y las habilidades necesarias para desempeñar su carrera profesional, por lo que están obteniendo las capacidades que les provee de confianza para poner dichos conocimientos en práctica, incluso demuestran actitudes adecuadas que están adquiriendo para dar respuesta a los problemas y acciones que demanda su profesión. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Procedimentales (es_PE)
Actitudinal (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Competencias académicas (es_PE)
Cognitivas (es_PE)
Competencias académicas, desde la formación profesional de los estudiantes de un instituto superior de Sullana – 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestra en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
19188655
02616840
https://orcid.org/0000-0002-0978-9488 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-7848-7002 (es_PE)
48321559
131067 (es_PE)
Mendivez Espinoza, Yván Alexander
León More, Esperanza Ida
Gutiérrez Huancayo, Vladimir Román
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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