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Revolo Acevedo, Ronald Héctor
Nieva Villegas, Mayda Alvina
2024-02-06T17:59:01Z
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2023
APA (es_PE)
http://hdl.handle.net/20.500.12894/10325
Los principios del desarrollo sostenible en la asignatura de la arquitectura y el diseño de edificios es un aspecto crítico para la educación universitaria moderna. Por lo tanto, el objetivo de la investigación fue: medir la probabilidad de conocimiento e influencia del desarrollo sostenible en la asignatura de arquitectura y diseño de edificaciones en los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo (UNAT). Se aplicó 6 encuestas de acuerdo a las dimensiones de la arquitectura y diseño de edificaciones; de dos preguntas cada uno. Las encuestas tuvieron dos respuestas (dicotómicas de valor si=1 y no=0). La probabilidad se determinó mediante el modelo de regresión logística binario y modelo de regresión lineal. Los resultados fueron los siguientes: Desarrollo económico: el 55.66% de los universitarios de la UNAT tuvieron conocimiento del tema; mientras que el 44.44% de los estudiantes fueron influenciados. Desarrollo social: el 61.11% de los universitarios de la UNAT tuvieron conocimiento del concepto; así mismo el 61.1% de los universitarios fueron afectados. Desarrollo ambiental el 44.44% de los universitarios de la UNAT conocieron el análisis teórico, mientras que 55.56% de los estudiantes percibieron la ejecución del desarrollo en el curso académico de arquitectura y diseño de edificaciones. Esto sugiere que las implantaciones del desarrollo sostenible en sus indicadores económica (influyó negativamente), social (no tuvo una influencia) y ambiental (influyó positivamente) influyo significativamente en el conocimiento la asignatura de arquitectura y diseño de edificios entre los estudiantes. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
arquitectura y diseño de edificaciones, desarrollo ambiental, desarrollo económico, desarrollo social, probabilidad de conocimiento, probabilidad de influencia. (es_PE)
Implementación del desarrollo sostenible en la asignatura de arquitectura y diseño de edificaciones de la UNAT (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de Ciencias Forestales y del Ambiente (es_PE)
Facultad de Ciencias Forestales y del Ambiente (es_PE)
Doctora en Ciencias Ambientales y Desarrollo (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.05.10 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
19915491
https://orcid.org/0000-0002-6159-1815 (es_PE)
43451387
521126 (es_PE)
Revolo Acevedo, Ronald Héctor
Bonilla Mancilla, Humberto Dax
Huamán Huamán, Cirilo Walter
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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