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Sabaduche Murgueytio, Luis Felipe
Saldarriaga Rivasplata, Sheyla Marlith
2024-04-12T00:49:37Z
2024-04-12T00:49:37Z
2024
Saldarriaga, S. (2024).Rendimiento académico e inteligencia emocional en estudiantes de segundo de secundaria de una Institución Educativa Pública de Morropón, Piura. [Tesis de Maestría, Universidad Marcelino Champagnat]. Repositorio Institucional UMCH. (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.14231/3672
Esta investigación tuvo como objetivo encontrar la relación entre rendimiento académico e inteligencia emocional en estudiantes de segundo de secundaria de una institución educativa de Morropón, Chulucanas. La investigación ha sido cuantitativa y nivel descriptivo, se empleó un diseño no experimental, transversal y correlacional. Se trabajó con una muestra de 127 adolescentes mujeres y a quienes se les aplicó el Test de BarOn ICE NA (BarOn, 1997) adaptado por Ugarriza y Pajares (2003) en Lima - Perú. Los resultados obtenidos mostraron que no existe correlación significativa entre rendimiento académico e inteligencia emocional, encontrándose un valor de significancia (p) es 0.63. (es_PE)
This research aimed to find the relationship between academic performance and emotional intelligence in second-year high school students at an educational institution in Morropón, Chulucanas. The research has been quantitative and descriptive, a non- experimental, cross-sectional and correlational design was used. We worked with a sample of 127 female adolescents and to whom the BarOn ICE NA Test (BarOn, 1997) adapted by Ugarriza and Pajares (2003) in Lima - Peru was applied. The results obtained showed that there is no significant correlation between academic performance and emotional intelligence, finding a significance value (p) of 0.63. (en)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Marcelino Champagnat (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Adolescentes (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Rendimiento académico (es_PE)
Rendimiento académico e inteligencia emocional en estudiantes de segundo de secundaria de una Institución Educativa Pública de Morropón, Piura (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Marcelino Champagnat. Facultad de Educación y Psicología (es_PE)
Educación Secundaria, especialidad Psicología (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad Ciencias Religiosas (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Educación Secundaria, Especialidad Psicología (degree)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
25528219
https://orcid.org/0000-0001-8757-9673 (es_PE)
72646819
Serna Serna, Aldino César
Bernaola Coria, Esperanza
Aguirre Chávez, Cromancio Felipe
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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