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Boy Barreto, Ana Maritza
Palacios Garay de Rodriguez, Jessica Paola
Barrios Valer, Briggite
2024-04-04T20:13:08Z
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/137037
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
SEMIPRESENCIAL (modality)
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Educación de calidad (ods)
La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación que existe entre el comportamiento prosocial y el desarrollo socioemocional en niños de 5 años de una institución educativa inicial de Tongobamba, 2023. El método que siguió fue de enfoque básico, tipo correlacional – cuantitativa, de diseño no experimental y de corte transversal. La población y muestra en estudio fueron 50 niños de una institución educativa inicial. La técnica fue la observación y el instrumento la guía de observación. Los resultados demostraron que en una institución educativa de Tongobamba, en el grupo de comportamiento prosocial en desarrollo, encontramos 16 (32%) niños con desarrollo socioemocional intermedio y 13 (26%) niños con comportamiento prosocial intermedio y desarrollo socioemocional alto. En conclusión, existe un coeficiente de correlación significativo y positivo de 0.812, demostrando que existe relación significativa entre el comportamiento prosocial y el desarrollo socioemocional en niños de 5 años de una institución educativa inicial de Tongobamba, 2023. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Empatía (es_PE)
Comportamiento prosocial (es_PE)
Desarrollo emocional (es_PE)
Cooperación (es_PE)
Sociabilización (es_PE)
Comportamiento prosocial y desarrollo socioemocional en niños de 5 años de una Institución Educativa Inicial de Tongobamba, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
06766507
00370757
https://orcid.org/0000-0002-2315-1683 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-0405-5952 (es_PE)
24706719
313597 (es_PE)
Palomino Tarazona, Maria Rosario
Ayvar Bazan, Zoila
Cervera Cajo, Luz Emerita
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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