Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Guardia Huamani, Efraín Jaime (es_PE)
Menéndez Mueras, Rosa (es_PE)
2023-11-09T19:52:15Z
2023-11-09T19:52:15Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.13084/7834
El propósito de la tesis es verificar la influencia de la plataforma e-learning “AlizeEduca” en la productividad académica de los estudiantes del V programa formativo en gestión de proyectos con el PMBOK V. en la Consultora Alizé Soluciones Tecnológicas Integrales 2019, considerando cuatro indicadores de relevancia para la investigación como el nivel de calificación, nivel de comunicación, tiempo de capacitación y grado de satisfacción. Para el estudio se han considerado al total de los estudiantes del programa ya mencionado, se considera al 100% como población y la misma cantidad para la muestra. La plataforma se lanzó en una fase de prueba en octubre de 2019. A raíz de la pandemia del Covid-19, la organización inició una fase de reestructuración para hacer frente a su impacto. Tras la decisión del grupo directivo, se decidió iniciar el programa de transformación digital de la organización, mejorando así la finalización y posterior implementación de la plataforma de e-learning “AlizeEduca”. La investigación es descriptiva, también exploratoria correlacional, es considerada no paramétrica debido a la distribución no normal, ya que se cuenta con una población menor a 30, siendo el nivel de medición ordinal, el estadístico de prueba Chi cuadrado y la forma de recabar la muestra fue no aleatoria. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
Repositorio Institucional - UNFV (es_PE)
Herramientas informáticas para una gestión empresarial eficiente y transparente (es_PE)
Productividad (es_PE)
Plataforma e-learning (es_PE)
Capacitación (es_PE)
Influencia de implementar la plataforma e-learning “AlizéEduca” en el incremento de la productividad académica en los estudiantes del V diplomado en Gestión de Proyectos con el PMBOK realizado por la consultora Alizé Soluciones Tecnológicas Integrales 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal. Escuela Universitaria de Posgrado (es_PE)
Administración (es_PE)
Doctora en Administración (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-7715-2366 (es_PE)
10246770
413018 (es_PE)
Pajuelo Camones, Carlos Heráclides (es_PE)
Vigo Sánchez, Gudelia Domitila (es_PE)
Saavedra López, Juan José (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons