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Mendoza Huamán, Vicente Eugenio (es_PE)
Pérez Álvarez, Daniel Eduardo (es_PE)
2023-09-01T16:10:13Z
2023-09-01T16:10:13Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.13084/7467
Objetivo: La presente investigación planteó como objetivo identificar la relación entre funcionamiento familiar y habilidades sociales en escolares de secundaria de una institución educativa nacional de Lima. Para este fin, se trabajó con una muestra de 208 estudiantes, conformada por hombres y mujeres de nivel secundario. Método: Se empleó un nivel descriptivo correlacional, empleando como instrumentos de evaluación la Escala de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III) que fue validada por Cruz (2022), y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein que fue validado por Rojas (2018). Resultados: Los hallazgos revelaron una correlación baja entre funcionamiento familiar y habilidades sociales, mayor concentración en el nivel moderado de funcionamiento familiar y nivel excelente en habilidades sociales, correlación baja entre cohesión, adaptabilidad y habilidades sociales; por otro lado, se halló una correlación moderada entre funcionamiento familiar, habilidades sociales y sexo masculino, no obstante, una correlación baja con el sexo mujer. Finalmente, existe una correlación alta entre cohesión familiar, habilidades sociales y tipo de familia reconstituida, sin embargo, una correlación baja con el tipo de familia monoparental, multigeneracional y nuclear. También se encuentra una correlación moderada entre adaptabilidad familiar, habilidades sociales y tipo de familia reconstituida, sin embargo, se aprecia una correlación baja con el tipo de familia nuclear y multigeneracional. (es_PE)
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Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
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Psicología de los procesos básicos y psicología educativa (es_PE)
Habilidades sociales (es_PE)
Adolescentes (es_PE)
Funcionamiento familiar y habilidades sociales en escolares de secundaria de una institución educativa nacional de Lima (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología (es_PE)
Psicología con mención en Psicología Clínica (es_PE)
Licenciado en Psicología con mención en Psicología Clínica (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
09364830
https://orcid.org/0000-0003-1946-6831 (es_PE)
47909077
313026 (es_PE)
Castillo Gómez, Gorqui Baldomero (es_PE)
Henostroza Mota, Carmela Reynalda (es_PE)
Mayorga Falcón, Elizabeth (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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