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Vasquez Mondragon, Walter Manuel
Villafuerte Miranda, Carlos Alberto
Cervantes Valdivia, Clara Ana
2024-04-01T15:00:41Z
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/136735
PRESENCIAL (modality)
Fortalecimiento de la democracia, ciudadanía y cultura de paz (rsu)
Educación de calidad (ods)
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Evaluación y Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
El presente trabajo tuvo como objetivo general, demostrar la relación existente entre las estrategias de aprendizaje sobre el emprendimiento en los estudiantes de Cetpros de la Ugel 02 Lima 2022. La metodología fue tipo básica descriptiva correlacional, tuvo una población de 123 y la muestra es de 93 alumnos, se recolectaron los datos con el cuestionario. El cuestionario para medir la variable estrategias de aprendizaje estuvo conformado por 29 ítems y el cuestionario para medir competencias emprendedoras tiene, 19 ítems, se utilizó el software estadístico SPSS versión 25 para procesar los datos. Los cuestionarios se validaron a través del juicio de expertos y tuvieron el grado de confiabilidad con alfa de Cronbach. En las estrategias de aprendizaje la confiabilidad del instrumento fue 0,980 y en la comprensión lectora fue de 0,973. El muestreo fue aleatorio simple. Los resultados fueron estrategias de aprendizaje 64.52% nivel moderado competencia emprendedora 64,5% nivel moderado y en sus dimensiones fue Autoeficacia y proactividad 68,8, Asertividad y control emocional 66,7, Liderazgo participativo 63,4% y Afrontamiento de dificultades 64,5% todos en el nivel moderado. Se determina que de acuerdo a la prueba de Rho de Spearman existe relación entre las variables estrategias de aprendizaje y competencia emprendedora con un valor de 0,952 correlación positiva muy alta. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Competencias para la vida (es_PE)
Liderazgo (es_PE)
Educación (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Estrategias educativas (es_PE)
Estrategias de aprendizaje y las competencias emprendedoras en estudiantes de CETPROS de la UGEL 02. Lima, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40769191
25695024
https://orcid.org/0000-0003-3210-9433 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-3976-8055 (es_PE)
07141374
191097 (es_PE)
Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor
Villafuerte Miranda, Carlos Alberto
Vasquez Mondragon, Walter Manuel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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