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Agüero López, Cesar Manuel
Valero Huancauqui, Yamely Rocio
Vásquez Ventura, Luz Gabriela
2021-01-21T14:38:39Z
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2020-12-16
https://hdl.handle.net/20.500.12848/1962
El presente estudio titulada, asertividad y riesgo suicida en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa de Acoria, Huancavelica- 2018, se considera de vital importancia por el hecho de que los niños, jóvenes adolescentes reconozcan y fortalezcan su capacidad o habilidad social practicando la comunicación asertiva y desarrollen una aptitud intelectual con el fin de reducir el riesgo suicida en la población estudiantil. El objetivo principal fue determinar la relación que existe entre Asertividad y Riesgo Suicida en adolescentes. La metodología comprende el uso del método científico como método general, el método descriptivo como método específico; fue de tipo básica, el diseño es no experimental transeccional correlacional. La muestra fue constituida por 110 adolescentes de ambos sexos de la institución educativa, a quienes se les aplicó la Escala Multidimensional de Asertividad (EMA) y la Escala de Riesgo Suicida (Plutchik). El resultado evidencia que no existe relación directa entre ambas variables; esto quiere decir que los niveles de asertividad de los estudiantes no interfieren en el incremento o disminución del riesgo suicida en la muestra del estudio. Llegando a la conclusión que entre asertividad y riesgo suicida no existe una relación directa. A raíz de los resultados se diseñará y ejecutará programas de prevención e intervención en las clases de tutoría sobre temas de riesgo suicida y bajos niveles de asertividad; así mismo, se recomienda desarrollar programas de sensibilización y promoción en temas de salud mental enfocando la información en temas específicos de riesgo suicida y comunicación asertiva. (es_ES)
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Universidad Peruana Los Andes (es_ES)
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Repositorio institucional-UPLA (es_ES)
Universidad Peruana Los Andes (es_ES)
Ideación suicida (es_ES)
Asertividad (es_ES)
No asertividad (es_ES)
Riesgo suicida (es_ES)
Asertividad indirecta (es_ES)
Asertividad y riesgo suicida en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa de Acoria, Huancavelica – 2018. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Salud (es_ES)
Psicología (es_ES)
Licenciado en Psicología (es_ES)
PE (es_ES)
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http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_ES)
20640243 (es_ES)
httpps://orcid.org/ 0000-0002-0587-292x (es_ES)
45366346 (es_ES)
45129013 (es_ES)
313016 (es_ES)
Vilchez Galarza, Nilton David
Palomino Abastos, Patricia
Ruiz Balvin, Maribel Carmen
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Privada asociativa
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