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Germany, L., (2024). Autoeficacia general e indiferencia vocacional en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de dos instituciones educativas de Lima Metropolitana [Universidad Peruana Cayetano Heredia]. https://hdl.handle.net/20.500.12866/15210
Germany, L., Autoeficacia general e indiferencia vocacional en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de dos instituciones educativas de Lima Metropolitana []. PE: Universidad Peruana Cayetano Heredia; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12866/15210
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title = "Autoeficacia general e indiferencia vocacional en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de dos instituciones educativas de Lima Metropolitana",
author = "Germany Maurtua, Lorena",
publisher = "Universidad Peruana Cayetano Heredia",
year = "2024"
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La presente investigación determinará la relación entre la autoeficacia general y la indiferencia vocacional en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de dos Instituciones Educativas Privadas de Lima Metropolitana. El estudio estuvo conformado por 110 adolescentes entre hombres y mujeres. Se empleó un enfoque cuantitativo de diseño no experimental, corte transversal y alcance descriptivo-correlacional. Para la recolección de datos se utilizaron de instrumentos la Escala de Autoeficacia General y la Escala de Indiferencia Vocacional (ANOMINDI). El resultado principal indica una relación negativa considerable (r= -0,506) ente la autoeficacia general y la indiferencia vocacional. Esto respalda la hipótesis de que a mayor autoeficacia general menor indiferencia vocacional; además se encontró una relación específica entre la autoeficacia y la dimensión de indiferencia académica (r= -0,384), desinterés profesional (r=-0,420), y hedonismo (r=-0,378). Estos hallazgos sugieren que la autoeficacia es un factor importante en la elección de una vocación. Además, se realizó la validez lingüística de la Escala de Indiferencia Vocacional (ANOMINDI), para facilitar futuros estudios en el contexto peruano.
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