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Title: Las TICs y competencias digitales en docentes de un Instituto Superior Tecnológico de la ciudad de Guayaquil -Ecuador, 2023
Advisor(s): García Parrilla, Joyce Daniela; Linares Purisaca, Geovana Elizabeth
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación TICs y competencias digitales en docentes de un Instituto Superior Tecnológico de la ciudad de Guayaquil -Ecuador, 2023 se planteó como objetivo general, determinar la relación de las TICs y competencias digitales en docentes de un Instituto Superior Tecnológico de la ciudad de Guayaquil-Ecuador. Se sustenta en la teoría del constructivismo de Jean Piaget y Lev Vygotsky (1978) y en la teoría del conectivismo de Siemens (2010). El tipo de investigación es básica, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental descriptivo correlacional. La muestra fueron 50 docentes, para la recolección de datos se aplicaron dos cuestionarios de 20 ítems cada uno. Fueron validados por expertos y se obtuvo 1 en V de Aiken. La confiabilidad del Alfa de Cronbach fue de 0,992 para el instrumento de TICs y 0,985 para competencias digitales. Los resultados de la tabla 7 muestran un Rho de Spearman de 0,659 y significancia 0,000. En la tabla 2 el 34% de docentes se ubican en el nivel bajo de conocimientos de TICs y también en nivel bajo de desarrollo de competencias digitales. Se concluye que, las TICs se relacionan significativamente con las competencias digitales en docentes de un Instituto Superior Tecnológico.
Note: Piura; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria
Juror: Cherre Anton, Carlos Alberto; Linares Purisaca, Geovana Elizabeth; Garcia Parrilla, Joyce Daniela
Register date: 5-Mar-2024



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