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Portillo, L., (2024). Programa aula ética y competencia social en estudiantes de secundaria de Huancayo [Universidad Nacional del Centro del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12894/10248
Portillo, L., Programa aula ética y competencia social en estudiantes de secundaria de Huancayo []. PE: Universidad Nacional del Centro del Perú; 2024. http://hdl.handle.net/20.500.12894/10248
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Title: Programa aula ética y competencia social en estudiantes de secundaria de Huancayo
Authors(s): Portillo Avelino, Luzmila Viviana
Advisor(s): Medina Flores, Wilmer Augusto
Keywords: Programa Aula Ética, competencia social
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: La presente investigación tuvo como propósito principal Establecer la influencia del programa “Aula Ética” en la mejora del logro de la competencia social de los estudiantes del nivel secundaria de Huancayo, para ello se desarrolló una investigación experimental de diseño de post test con un grupo control. Considerando tres instituciones educativas de las cuales una funciona bajo la modalidad educativa de Jornada Escolar Regular (JER) y dos de ellas de Jornada Escolar Completa (JEC), en ese sentido se consideró a la I.E. Mariscal Avelino Cáceres de Pucará (JEC) con 20 estudiantes como grupo control, en vista que tuvo mejores resultados en competencia social, y los grupos experimentales fueron I.E. Chinchaysuyo de Sapallanga (JEC) con 15 estudiantes y finalmente la I.E. Víctor Raúl Haya de la Torre de La Punta (JER) con 17 estudiantes. Los resultados obtenidos demuestran que los estudiantes de la modalidad JER, obtuvieron mejores resultados luego de la aplicación del programa “Aula ética” con una diferencia de 25.90% en comparación al grupo control, a diferencia de la I.E. de modalidad JEC se obtuvo una diferencia de 13.5% en comparación con el grupo control. En conclusión, el programa “Aula Ética” influye de manera directa en el logro de competencia social de los estudiantes del nivel secundaria de Huancayo, a un nivel de significancia de P = 0,00 y P = 0,009 y valor de Fprueba = 31,545 y 6,880 tanto para el grupo JEC – JER y JEC – JEC.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12894/10248
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de Educación
Grade or title: Doctora en Ciencias de la Educación
Juror: Basilio Marcelo, Héctor Epifanio; De La Cruz Contreras, Juan Bonifacio; Medina FloreS, Wilmer Augusto
Register date: 30-Jan-2024; 30-Jan-2024
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