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Bellido Valdiviezo, Omar
Tavarez Sosa, Arianna Ivelisse
2024-02-16T15:53:50Z
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.14005/14069
Este trabajo tiene el objetivo de diseñar un programa de formación para mejorar la práctica pedagógica en competencia lectora en una institución educativa de San Pedro de Macorís. La metodología de la investigación es de tipo aplicada educacional, se sustenta en el paradigma sociocrítico e interpretativo de enfoque cualitativo, enmarcada en un diseño descriptivo, de corte transversal, se realiza un análisis cualitativo de las publicaciones relevantes de trabajos de investigación publicados en el campo de estudio haciendo uso del método analítico-sintético, método inductivo-deductivo y el método histórico lógico. La población está conformada por nueve (9) docentes, 295 estudiantes. La muestra está constituida por 30 sujetos. Para la recolección de datos se utilizaron instrumentos como guía de entrevista, cuestionario, prueba pedagógica y guía de observación. Los resultados identificaron categorías emergentes, necesidad de actualización de la práctica pedagógica en estrategias para fomento de lectura efectiva, necesidad de actualización de la práctica pedagógica en estrategias de comprensión lectora, ausencia de interés por la lectura y necesidad de aplicar estrategias educativas para convertir el entorno escolar en un espacio para la gestión del conocimiento. Se proponen estrategias y actividades para mejorar la competencia lectora, talleres de capacitación para los docentes, actividades extracurriculares, como clubes de lectura y concursos literarios; para crear un ambiente propicio para el desarrollo de la competencia lectora y promover el gusto por la lectura, a través de la capacitación docente e implementación de actividades que fomenten la lectura y la escritura. (es)
Tesis (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Formación de docentes
Gestión educacional
Pedagogía
Lectura
Programa de formación para mejorar la práctica pedagógica en competencia lectora en una institución educativa de San Pedro de Macorís (es)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
32992005
https://orcid.org/0000-0002-2727-4859
024-0019107-4
191437
Egoavil Vera, Juan Raul
Quispe Ichpas, Ruben
Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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