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Title: Estado del arte: El cuento para desarrollar la compresión lectora en la primera infancia de países andinos.
Advisor(s): Cervantes Cruz Fiorela Alana
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
Abstract: El presente estado del arte está referido al tema del cuento en el desarrollo de la comprensión lectora en la primera infancia en los países de Perú, Colombia, Ecuador y Venezuela. El objetivo general ha sido analizar investigaciones publicadas en plataformas de búsqueda de contenido científico-académico en el período del año 2017 al 2023, relacionadas al objeto de estudio. La metodología conllevó la selección del tema con límites espaciotemporales a partir de los cuales se delimitó las fuentes de búsqueda más apropiadas. Los resultados de la búsqueda identificaron 21 estudios y los resultados de los análisis se organizaron en una bitácora. Los hallazgos se presentaron por aspectos: objetivos, teóricos citados, aspectos metodológicos, estrategias y conclusiones. Es significativo que estudios peruanos constituyan el 62% del total. La mayoría de autores concluyeron que el cuento como estrategia ha sido muy favorable para el desarrollo de la comprensión lectora e incluso del lenguaje escrito y oral en los niños de inicial.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
Grade or title: Bachiller en Educación Inicial
Juror: Mejia Antacabana Damazo Sabino; Gutierrez Huaicama Rosa Normeli; Cervantes Cruz Fiorela Alana
Register date: 23-Dec-2023



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