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Vasquez, E., (2023). Regulación emocional infantil y actitudes sobre el estudio en niños de cuatro y cinco años de la I.E.P.I.P.S. Rosa de América, Iquitos 2022 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/9748
Vasquez, E., Regulación emocional infantil y actitudes sobre el estudio en niños de cuatro y cinco años de la I.E.P.I.P.S. Rosa de América, Iquitos 2022 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12737/9748
@misc{sunedu/3596549,
title = "Regulación emocional infantil y actitudes sobre el estudio en niños de cuatro y cinco años de la I.E.P.I.P.S. Rosa de América, Iquitos 2022",
author = "Vasquez Mori, Estteffani Brisset",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2023"
}
La investigación tuvo como punto de partida a la siguiente interrogante: ¿Cuál es el nivel de relación que existe entre la regulación emocional infantil y las actitudes sobre el estudio en niños de cuatro y cinco años de la I.E.P.I.P.S. Rosa de América de Iquitos en el 2022?, y como objetivo principal relacionar el nivel de la regulación emocional infantil y las actitudes sobre el estudio en niños de cuatro y cinco años de la institución educativa. La metodología del estudio considera el tipo de investigación relacional con un diseño de campo, bivariado y transversal, 116 niños fueron la población y muestra, se utilizó la técnica de observación y dos guías de observación para colectar los datos, como instrumentos de recolección de datos, los cuales fueron validadas por expertas. La conclusión de la investigación que el estadígrafo de prueba de la Rho de Spearman: t de Student = 20,047; p-valor (significación bilateral) = 0,000, lo que indica que se acepta la hipótesis que la regulación emocional infantil se encuentra relacionada a las actitudes sobre el estudio en niños de cuatro y cinco años de la I.E.P.I.P.S Rosa de América Iquitos 2022 a un nivel de significancia del 5%, lo que demuestra la hipótesis de la investigación: “Existe relación significativa entre la regulación emocional infantil y las actitudes sobre el estudio en niños de cuatro y cinco años de la I.E.P.I.P.S Rosa de América Iquitos 2022”
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