Look-up in Google Scholar
Title: Liderazgo directivo y gestión escolar en instituciones educativas del nivel primaria Churcampa Huancavelica -2023
Advisor(s): Sierralta Pinedo, Sheila; Yache Cuenca, Eduardo Javier
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo de esta investigación fue determinar cómo influye el Liderazgo directivo en la gestión escolar en Instituciones Educativas de nivel primaria Churcampa Huancavelica-2023. La investigación fue de tipo aplicada, diseño de investigación correlacional causal, no experimental de corte transversal, explicativo; el método empleado fue hipotético-deductivo. La muestra lo conformaron 55 directivos de Instituciones Educativas del nivel primaria Churcampa Huancavelica- 2023. Resultados. De los datos obtenidos se halló que el 36.4% de los directivos obtienen nivel deficiente de liderazgo directivo y nivel deficiente de la gestión escolar, el 18.2% obtienen nivel regular de liderazgo directivo y nivel regular de la gestión escolar, en tanto que el 14.5% obtienen nivel bueno de liderazgo directivo y nivel bueno de la gestión escolar. También se observa que el nivel de significancia de la regresión es menor al 5% (p < 0.05) la cual demuestra que el liderazgo directivo influye en la gestión escolar (se acepta la hipótesis de estudio), con un valor de Nagelkerke 0.614, es decir el nivel de liderazgo directivo influye de manera directa en el 61.4% en el nivel de gestión escolar.
Note: Trujillo; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Esquivel Castillo, Luis Alejandro; Yache Cuenca, Eduardo; Sierralta Pinedo, Sheila
Register date: 24-Jan-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons