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Neyra, G., Pérez, J. (2018). Prevalencia de habilidades socioemocionales en niños de 4 años de la I.E. Little Stars [Tesis, Universidad Privada Antenor Orrego]. https://hdl.handle.net/20.500.12759/6429
Neyra, G., Pérez, J. Prevalencia de habilidades socioemocionales en niños de 4 años de la I.E. Little Stars [Tesis]. PE: Universidad Privada Antenor Orrego; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12759/6429
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title = "Prevalencia de habilidades socioemocionales en niños de 4 años de la I.E. Little Stars",
author = "Pérez Rodríguez, Jossiana Jahayra",
publisher = "Universidad Privada Antenor Orrego",
year = "2018"
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Title: Prevalencia de habilidades socioemocionales en niños de 4 años de la I.E. Little Stars
Authors(s): Neyra Falla, Gabriela; Pérez Rodríguez, Jossiana Jahayra
Advisor(s): Paredes Fernández, Oster Waldimer
Keywords: Niños de 4 años; Habilidades socioemocionales
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Privada Antenor Orrego
Abstract: El propósito de este trabajo de investigación es, conocer ¿Cuál es la prevalencia de habilidades socioemocionales en niños de 4 años de la I.E. Little Stars?; para ello, se ha utilizado la escala de habilidades sociales elaborado por el Dr. Edmundo Arévalo Luna y María Inés Palacios Quiroz en el año 2013, el mismo que ha sido aplicado a 15 estudiantes (7 niños y 8 niñas) de 4 años del nivel Inicial de la I.E. Little Stars de la ciudad de Trujillo.
Es una investigación descriptiva básica, con un diseño de investigación de una sola casilla y que tuvo el compromiso informado de los padres para poder utilizar a sus hijos como sujetos de investigación.
De la interpretación de los resultados podemos concluir que:
1. La mayoría (93.34%) de los niños de 4 años de la I.E. Little Stars. Muestran un nivel medio alto de desarrollo de las habilidades socioemocionales.
2. El 40.00 % de estudiantes manifiestan un nivel alto de desarrollo de las habilidades socioemocionales en la dimensión adaptación.
3. El 46.67 % de estudiantes de 4 años se ubican en un nivel alto de desarrollo de la dimensión participación de las habilidades socioemocionales.
4. El 40.00 % de estudiantes han desarrollado un nivel alto de las habilidades socioemocionales en su dimensión seguridad.
5. El 53.33 % de estudiantes han desarrollado un nivel alto en la dimensión cooperación.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12759/6429
Discipline: Educacion Inicial
Grade or title grantor: Universidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Educación y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Inicial
Register date: 16-Aug-2020; 16-Aug-2020
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