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Title: Enfoques de aprendizaje y hábitos de estudio en universitarios del I ciclo de dos programas de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, UNA – Puno
Advisor(s): Valdivia Yábar, Silvia Verónica
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 22-Aug-2022
Institution: Universidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional
Abstract: Esta investigación buscó establecer la relación existente entre los enfoques de aprendiza-je y los hábitos de estudio en universitarios del I ciclo de dos programas de la Escuela Profesional de Educación Secundaria, UNA–Puno. Correspondió al enfoque cuantitati-vo, tipo aplicada y diseño descriptivo, comparativo y correlacional, teniendo como muestra a 81 estudiantes de dos programas: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía (LLPF) y Ciencia, Tecnología y Ambiente (CTA), a quienes se suministró el Inventario de Hábitos de Estudio (CASM-85) y el Cuestionario del Proceso de Estudio (CPE-R-2F). Los resultados evidencian que la relación entre los enfoques de aprendizaje y los hábitos de estudio es muy significativa. Concretamente, la correlación entre el enfoque profundo y los hábitos de estudio es positiva moderada (r=0,499**); en contraste, entre el enfoque superficial y los hábitos de estudio es negativa baja (r=-0,351**). Además, en ambos programas predomina el enfoque profundo con una intensidad alta y sus hábitos de estudio son positivos, excepto en la dimensión “preparación para exámenes” en la que los estudiantes de LLPF tienden a negativo. Comparativamente, existen diferencias co-rrelativas y descriptivas según programas, notándose un mejor perfil en el programa de CTA.
Discipline: Educación con Mención en Didáctica de la Educación Superior
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Altiplano de Puno. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación con Mención en Didáctica de la Educación Superior
Juror: Chui Betancur, Heber Nehemías; Zela Payi, Nelly Olga; Velezvía Estrada, Pierina Sadith
Register date: 11-May-2023



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