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Title: Implementación de sitio web para mejorar la colaboración académica en estudiantes del 4to de secundaria de la I.E. Fe y Alegría 38. Bagua Grande, 2022
Advisor(s): Castañeda León, Juan José
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
Issue Date: 14-Nov-2022
Institution: Universidad Politécnica Amazónica
Abstract: En el presente estudio, los estudiantes del cuarto grado del colegio Fe y Alegría 38, no conseguían interactuar con otros compañeros sobre un trabajo escolar que no comprendieron en clase, podían usar las redes sociales, pero terminaban distrayéndose con contenidos no educativos, tenían la posibilidad de agruparse presencialmente, pero la mayoría no estaba interesada, se tomó como muestra a 74 estudiantes seleccionados aleatoriamente entre las aulas del cuarto grado de secundaria, el objetivo fue, implementar un sitio web para mejorar la colaboración académica en estudiantes del cuarto de secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría 38, se utilizó la metodología SCRUM para el desarrollo del software, el tipo de estudio de la investigación, fue aplicativo, de diseño pre experimental, con pre y post test, se utilizó a la encuesta como técnica de recolección de datos y al cuestionario como instrumento, se obtuvo tales resultados antes de aplicar el sitio web (pre cuestionario), solo el 43% de los encuestados, respondió, totalmente de acuerdo y luego de aplicar el sitio web (post cuestionario), 84% respondió totalmente de acuerdo y 14% respondió de acuerdo, demostrando que al implementar el sitio web, este, permite colaborar desde cualquier lugar de modo fácil y rápido con otros estudiantes, lo que motiva a seguir aprendiendo y seguir colaborando, se concluyó con la aceptación de la hipótesis propuesta, confirmando que la implementación de un sitio web ayuda a mejorar la colaboración académica
Discipline: Ingeniería de Sistemas y Telemática
Grade or title grantor: Universidad Politécnica Amazónica, Facultad de Ingeniería
Grade or title: Ingeniera de Sistemas y Telemática
Register date: 10-Jan-2023; 10-Jan-2023



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