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Flores Mejia, Gisella Socorro
Bernardo Ayuque, Rosmery
2024-01-09T22:51:48Z
2024-01-09T22:51:48Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/130943
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Problemas de Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre inteligencia emocional y comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa de Huancavelica -2022. La comprensión lectora es la interacción en la que el lector capta, retiene y evoca la información del texto, establece criterios y juicios, que van a servir para integrar los conocimientos, que van a ser importantes para su desenvolvimiento social. La inteligencia emocional es la capacidad de manejo de nuestras emociones, adaptarnos, sentirse a gusto con uno mismo y con el resto y afrontar situaciones estresantes, están involucrados en todo ámbito de nuestras vidas, como el desempeño académico. Esta investigación se hizo desde el enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo correlacional, no experimental y transeccional; con una población de 120 y una muestra no probabilística por conveniencia de 92 estudiantes del sexto grado de primaria, a quienes se les administró los dos instrumentos: Inventario de Inteligencia emocional de Bar-On.y Evaluación de la Comprensión Lectora ( ACL – 6), los cuales sirvieron para probar la hipótesis de trabajo y se concluyó que existe relación directa, significativa y baja entre ambas variables (Rho =.362, p =.000). (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Interacción (es_PE)
Desenvolvimiento (es_PE)
Adaptación (es_PE)
Inteligencia emocional y comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa de Huancavelica- 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
Maestra en Problemas de Aprendizaje (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.05.04 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
06093118
https://orcid.org/0000-0002-1558-7022 (es_PE)
70295437
141027 (es_PE)
Trujillo Medrano, Betty
Salas Manrique, Celinda Elizabeth Del Carmen
Flores Mejia, Gisella Socorro
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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