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Santos Jiménez, Ofelia Carmen
Dámaso Rodriguez, Rosa María
2024-01-09T16:14:12Z
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2023
Dámaso, R. (2023). Uso del Flipped learning y aprendizaje significativo en estudiantes de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima 2021. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación/Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM. (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12672/20930
Identifica la relación entre uso del Flipped Learning y eñ aprendizaje significativo en los estudiantes de la asignatura Neurociencia aplicada a la Educación Física de la UNMSM. La investigación e s de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de alcance correlacional descriptivo de corte temporal transversal y con una muestra de 60 sujetos. la técnica de recolección de datos es la encuesta mientras que el instrumento es el cuestionario. Se obtiene como resultados que el 70% de los encuestados considera que el nivel de implementación del aula invertida es medio, seguido del nivel alto (39%), mientras que el 53.3% cree que el aprendizaje significativo tiene un nivel alto, seguido del 46.7% que lo considera en un nivel medio. Además, existe una correlación positiva muy alta (rho=0.999) entre las variables estudiadas con un 99% de confianza. Por tanto, se concluye que un alto grado de implementación del aula invertida se corresponde con un mayor logro de aprendizaje significativo y viceversa (es_PE)
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
Repositorio de Tesis - UNMSM (es_PE)
Aprendizaje activo (es_PE)
Educación superior (es_PE)
Gestión del conocimiento (es_PE)
Uso del Flipped Learning y aprendizaje significativo en estudiantes de Educación Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado (es_PE)
Educación con mención en Docencia Universitaria (es_PE)
Magíster en Educación con mención en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
25454259
https://orcid.org/0000-0003-1294-0641 (es_PE)
71076957
131067 (es_PE)
Campana Concha, Abelardo Rodolfo
Chávez Alván, Luis Martín
Teves Quispe, Julia
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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