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Valle Díaz, Felipe Rafael (es_PE)
Chávez Portillo, Yahanet (es_PE)
Chávez Portillo, Yahanet (es_PE)
2023-12-19T15:50:00Z
2023-12-19T15:50:00Z
2023-12-19T15:50:00Z
2023-12-19T15:50:00Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.14168/809
La presente investigación titulada: “Compromiso institucional de los docentes en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de los centros poblados de Ancatira y Champaccocha, Andahuaylas, Apurímac, 2021” tiene por objetivo describir el nivel de compromiso institucional de los docentes en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de los centros poblados de Champaccocha y Ancatira, Andahuaylas, Apurímac, 2021. La metodología de investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo, de diseño no experimental de corte transversal. La población y la muestra estuvo constituida por 38 docentes de las instituciones educativas del nivel secundario elegidos a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada es la encuesta, validada por juicio de expertos; el instrumento utilizado es el cuestionario tipo de escala Likert que consta de 18 preguntas para la única variable, compromiso institucional. Los resultados del procesamiento de los datos, y el análisis de confiabilidad se obtuvieron a través del programa SPSS V25 y según el Alfa de Cronbach, muestra un resultado de 0,782, que representa una excelente confiabilidad, por tal razón el instrumento es fiable y confiable. Los resultados en relación a la variable compromiso institucional del docente, menciona que, del total de los docentes encuestados, el 47,4% reflejan un nivel regular de compromiso institucional, lo cual refleja que existe una vinculación regular con la institución educativa, es decir, el docente no se siente identificado plenamente con los objetivos y metas de la institución educativa, en cuanto a las dimensiones el 44,7% de docentes reflejan un nivel regular en relación al compromiso afectivo, el 36,6% de docentes reflejan un nivel alto de compromiso de continuidad y finamente el 44, 7% de docentes muestran un nivel bajo de compromiso normativo. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional José María Arguedas (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
compromiso de continuidad (es_PE)
Compromiso institucional (es_PE)
compromiso afectivo (es_PE)
compromiso normativo (es_PE)
Compromiso institucional de los docentes en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria de los centros poblados de Ancatira y Champaccocha, Andahuaylas, Apurímac, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José María Arguedas. Facultad de Ciencias de la Empresa (es_PE)
Administración de Empresas (es_PE)
Licenciado en Administración de Empresas (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
21551083
https://orcid.org/0000-0003-0855-9688 (es_PE)
72870326
419016 (es_PE)
Cama Flores, José Simón (es_PE)
Machaca Rejas, Joaquin (es_PE)
Machaca Mamani, Julio César (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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