Look-up in Google Scholar
Title: Estrategias activas y su influencia en la expresión oral del castellano como segunda lengua de los niños y niñas bilingües de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°364/Mx-P, San José de Huarcaya - Huanca Sancos, Ayacucho 2019.
Advisor(s): Garcia Yupanqui, Miguel Angel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 26-Feb-2020
Institution: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Abstract: La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia de las estrategias activas en la expresión oral del castellano como segunda lengua de los niños y niñas bilingües de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°364/Mx-p, San José de Huarcaya - Huanca Sancos, Ayacucho 2019. Sobre la metodología fue de nivel cuantitativo, tipo experimental, diseño pre experimental. Se consideró la muestra poblacional entre 17 niños y niñas del nivel primaria, a quienes se les evaluó mediante la ficha de observación debidamente validados por juicio de expertos. El estadístico que se utilizó para obtener el resultado a la hipótesis general fue el T- Student, arrojando el coeficiente de correlación 0.768. Por lo tanto, se concluye que: las estrategias activas influyen en la expresión oral del castellano como segunda lengua de los niños y niñas bilingües de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°364/Mx-p, San José de Huarcaya - Huanca Sancos, Ayacucho 2019.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Educación Inicial
Juror: Felices Morales, Abel Artemio; Valenzuela Tomairo, Epifanio; Gomez Cardenas, Paul
Register date: 26-Feb-2020; 26-Feb-2020



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons