Look-up in Google Scholar
Title: Autoestima y agresividad en estudiantes del primer y segundo año de secundaria de la institución educativa José Antonio Encinas Aplicación – Tumbes, 2016
Advisor(s): Irazábal Alamo, Laidy Mabel
Keywords: AgresividadAutoestima
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 6-Sep-2017
Institution: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Abstract: La autoestima es el amor y la Autoaceptación a sí mismo sin embargo puede verse afecta por diferentes factores que pueden ser factores sociales, familiares o situaciones traumáticas que pueden desencadenar conductas agresivas, es por tal razón que me lleva a plantearme el siguiente problema, la autoestima influye en la agresividad de estudiantes del primer y segundo año de secundaria de la Institución Educativa José Antonio Encinas Aplicación – Tumbes, 2016. La presente investigación de tipo descriptivo correlacional con diseño no experimental transversal El muestreo fue no probabilístico del tipo intencional en base a un conocimiento previo, de la población muestral la misma que estuvo conformada por 140 los estudiantes los instrumentos utilizados para la recolección de datos es la Escala de Autoestima de Coopersmith y el Inventario de Hostilidad de Buss Durkee. Para el contraste de la hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Tau c de Kendall obteniéndose los siguientes resultados: el 63% de los estudiantes se ubican en el nivel medio de autoestima y el 80% de los estudiantes en el nivel bajo de agresividad. Se concluye no existe relación significativa entre autoestima y agresividad en los estudiantes del primer y segundo año de secundaria de la Institución Educativa José Antonio Encinas Aplicación – Tumbes, 2016.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciado en psicología
Juror: Infante Sanjinez, Pedro Fre; Coronado Zapata, Carlos Alberto; Barreto Espinoza, Consuelo del Rosario
Register date: 6-Sep-2017; 6-Sep-2017



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons