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Title: Intervenciones educativas con estrategias didácticas bajo el enfoque socio cognitivo para mejorar el aprendizaje en la asignatura de análisis y diseño de base de datos en los estudiantes del II ciclo del área de desarrollo de sistemas de información del instituto de educación superior tecnológico público Suiza, Pucallpa -2018
Advisor(s): Aguilar Polo, Aniceto Elías
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 7-May-2019
Institution: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Abstract: La investigación tiene como objetivo demostrar la mejora de las variables de las intervenciones educativas con estrategias didácticas bajo el enfoque socio cognitivo para mejorar el aprendizaje en la asignatura de análisis y diseño de base de datos en los estudiantes del II ciclo del área de desarrollo de sistemas de información del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Suiza, Pucallpa-2018, con el tipo cuantitativo, de diseño: pre - experimental, de nivel: aplicativo. Con un total de muestra es de 38 estudiantes. El análisis de los datos se realizó mediante la prueba T-Student. Obteniendo una significancia (p < 0.05), en el aprendizaje de estructuras del sistema de base de datos se obtuvo una significancia (p < 0.05), en el aprendizaje de base de datos se obtuvo una significancia (p < 0.05), por lo que se concluye, que existe una influencia positiva de manera significativa en el objeto de estudio.
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigación
Grade or title grantor: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grade or title: Grado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación
Juror: Portocarrero Reategui, Roxana Martina; Arevalo Perez, Ivonne; Diaz Calle, Zulma
Register date: 8-May-2019; 8-May-2019



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