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Garcia Yupanqui, Miguel Angel
Cordero Loayza, Harvis Adrana
2019-08-15T17:15:26Z
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2019-08-14
https://hdl.handle.net/20.500.13032/13220
La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia del uso de la estrategia didáctica del Aprendizaje Basado en Problemas orientadas al aprendizaje del curso de psicopatología en los estudiantes del V ciclo de la carrera profesional de Psicología de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote- filial Ayacucho, 2018. El tipo de investigación es Longitudinal y experimental, nivel cuantitativo y un diseño experimental (cuasi experimental), el método hipotético – deductivo – comparativo debido a que se procedió con evaluaciones de pre test y post test a dos grupos (experimental y control). La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes del V ciclo de la carrera de Psicología. El estadístico que se utilizó para obtener el resultado a la Hipótesis General fue el T Student. Por lo tanto, se llega a la conclusión que el uso de la estrategia didáctica del Aprendizaje Basado en Problemas influye significativamente en el aprendizaje del curso de psicopatología, contrastado mediante el siguiente resultado obtenido en el Grupo Experimental en el Pre Test se alcanzaron el nivel desaprobados el 48%, aplazados el 32%, aprobados 19% y en el Grupo control alcanzaron el nivel desaprobados el 69%, aplazados el 21%, aprobados el 10% y en el Post Test se obtuvieron los siguientes resultados grupo experimental desaprobados el 10%, aplazados el 10%, mientras que aprobados el 81%. finalmente, en el Grupo control alcanzaron el nivel desaprobados el 21%, aplazados el 48%, mientras que aprobados el 31%. (es_ES)
Tesis (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH CATÓLICA (es_ES)
Desarrollo del aprendizaje (es_ES)
Aprendizaje basado en problemas (es_ES)
Psicopatología (es_ES)
El uso de la estrategia didáctica del aprendizaje basado en problemas orientado al aprendizaje del curso de psicopatología en los estudiantes del V ciclo de la carrera profesional de psicología de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote, filial Ayacucho, año 2018. (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Maestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Grado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_ES)
41680277
https://orcid.org/0000-0002-8505-001X
70239352
131417 (es_ES)
Valenzuela Tomairo, Epifanio
Gomez Cardenas, Paul
Felices Morales, Artemio Abel
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



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