Look-up in Google Scholar
Title: Intervención educativa para mejorar el logro de competencias del área ingles en estudiantes de 4º grado de la institución educativa Atalaya - Pucallpa, 2019
Advisor(s): Aguilar Polo, Aniceto Elías
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 23-Jan-2020
Institution: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Abstract: El objetivo fue demostrar la mejora de logro de competencias del área Ingles a través de intervención educativa en estudiantes de 4º grado de la Institución Educativa Atalaya -Pucallpa, 2019. Estudio de tipo cuantitativo –explicativo de diseño pre-experimental; con una población muestral de 108 estudiantes, tipo de muestreo no probabilística por conveniencia, donde se utilizó el instrumento deun cuestionario validado de inglés, obteniendo como resultado el logro de competencias en medida significativa bilateral (p = 0,000) y se encuentra en logro esperado al igual manera, en las dimensiones: Se comunica oralmente, lee diversos tipos de textos escritos y escribe diversos tipos de textos donde es significativo (p = 0,000) y se encuentran en logro esperado. Además, la T de Studen demuestra diferencias significativas entre pretest (114,290) y postest (170,941). Finalmente, se concluye que, el programa demuestra una alta significancia bilateral (p < 0,05) después del tratamiento de la variable objeto de estudio
Discipline: Educación Secundaria en la Especialidad de Idioma Extranjero en Inglés
Grade or title grantor: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grade or title: Licenciado en Educación Secundaria en la Especialidad de Idioma Extranjero en Inglés
Juror: Carrera Giron, Jemina Lidia; Soria Ramirez, Maritza; Portocarrero Reategui, Roxana Martina
Register date: 23-Jan-2020; 23-Jan-2020



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons