Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Quiñones Negrete, Magaly Margarita
Flores Martinez, Marco Marino
2022-10-26T17:24:02Z
2022-10-26T17:24:02Z
2022-10-26T17:24:02Z
2022-10-26T17:24:02Z
2022-10-26
https://hdl.handle.net/20.500.13032/29822
En la presente tesis se evidenció al iniciar la investigación que la mayoría de los docentes tenían dificultades en el manejo de las TICS, del cual se propuso el objetivo general Determinar la relación entre competencias digitales y habilidades comunicativas en docentes de instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Huayllán – Ancash, 2022.La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel correlacional y diseño transversal correlacional, la cual estuvo conformada población de 25 docentes y una muestra de 20 docentes, mediante la técnica de muestro no probabilístico, la técnica de recolección fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario que fue validado y verificado la confiabilidad. El análisis de datos se realizó con el Excel y el programa SPSS, el cual se aplicó los principios éticos y se hizo firmar los consentimientos informados. Los resultados según el Nivel de competencias digitales en docentes, se observa que 65% percibe dichas habilidades en el nivel destacado; Esto quiere decir que estas/estos docentes consideran que sus competencias digitales están desarrolladas y que por ende no presentarían una dificultad a nivel de conocimiento el uso de ellas en su quehacer pedagógico. Según el Nivel de habilidades comunicativas en docentes, se muestra que, el 100% de los/las docentes consideran que dichas facultades se encuentran en el nivel destacado. Esto quiere decir, que estos/estas docentes no tienen dificultad para comunicarse. Esto permite concluir que los docentes desarrollar sus competencias digitales y habilidades comunicativas. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Habilidades (es_ES)
Comunicativa (es_ES)
Comunicativas (es_ES)
Competencias (es_ES)
Digitales (es_ES)
Instrumental (es_ES)
Competencias digitales y habilidades comunicativas en docentes de instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Huayllán – Ancash, 2022 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Derecho y Humanidades (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Licenciado en Educación Inicial (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
32915556
https://orcid.org/0000-0003-2031-7809 (es_ES)
42797395
111016 (es_ES)
Muñoz Pacheco, Luis Alberto
Carhuanina Calahuala, Sofia Susana
Zavaleta Rodriguez, Andres Teodoro
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons