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Salome Condori, Eugenio
Palomino Apolinario, Ruth Raquel
2019-11-06T14:08:10Z
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2019-11-06
https://hdl.handle.net/20.500.13032/14599
El presente trabajo de investigación orientó sus acciones en lograr el objetivo: Determinar la influencia del comentario de la noticia en el desarrollo del juicio crítico de los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Integrada. Rafael Gastélua, Satipo 2019. La metodología utilizada en la investigación fue de tipo cuantitativo y el nivel explicativo, el diseño aplicado fue el pre experimental. La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes de la Institución Educativa Integrada. “Rafael Gastélua”, la muestra de estudio estaba conformado por 28 estudiantes del 4to. “A” de secundaria. La técnica de recojo de información fue el Cuestionario y el instrumento fue la Prueba de conocimiento (ficha de comentario de la noticia). Los resultados en el cuadro de distribución de frecuencias evidencian que el 86% de los estudiantes de la muestra luego de la aplicación de la estrategia didáctica obtuvieron entre 12 y 17 puntos ubicándose en el Intervalo de aprendizaje Medio alto; Y el 14% de los sujetos de la muestra, obtuvieron entre 18 a 20 puntos ubicándose en el Intervalo de aprendizaje Alto. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH CATÓLICA (es_ES)
juicio crítico (es_ES)
Comentario de la noticia (es_ES)
expresión oral (es_ES)
expresión escrita (es_ES)
Comentario de la noticia como estrategia didáctica para desarrollar el juicio crítico de los estudiantes de la Institución educativa integrada Rafael Gastélua Satipo 2019 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Educación Secundaria, especialidad Biología, Química y Ciencias Ambientales (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciada en Educación Secundaria, Especialidad Historia, Geografía y Ciencias Sociales (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
23227633
https://orcid.org/0000-0001-6920-6662
45992920
121166 (es_ES)
Cunyas Borja, Luis Alberto
Castillo Mendoza, Helsides Leandro
Huamanlazo Chaupin, John Wattner
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



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