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Pérez Moran, Graciela
Serna Escobar, María Concepción
2018-10-25T00:43:37Z
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2018-10-25
https://hdl.handle.net/20.500.13032/6285
La presente investigación, se consideró como objetivo general: determinar si la aplicación de bloques lógicos como recurso didáctico mejora el aprendizaje en el área de matemáticas en los estudiantes de 4 años de la institución educativa niño Jesús de Praga de Huarmey en el año 2016, se consideró una población muestral de 25 niños y niñas de educación de la edad de 4 años , así mismo considero como técnica la observación, teniendo a la lista como su instrumento de registro de los datos, en cuanto a la metodología se aplicó un diseño de investigación pre experimental; es decir se aplicó un pre test, se desarrolló la estrategia en este caso los bloques lógicos y finalmente se aplicó un pos test, obteniendo resultados favorables como el 72 % de los niños, han obtenido A, seguido de un 12% en el nivel B y 16% en el nivel C. Finalmente, se contrasto la hipótesis de estudio, en este caso los resultados fueron favorables en el desarrollo de los aprendizajes en el área de matemática. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH CATÓLICA (es_ES)
Recurso didáctico (es_ES)
Bloques lógicos (es_ES)
Logro de aprendizaje (es_ES)
Aplicación de bloques lógicos como recurso didáctico mejora del aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes de 4 años de la institución educativa Niño Jesús de Praga de Huarmey en el año 2016 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Educación Inicial (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciada en Educación Inicial (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Carrera profesional de Educación Inicial – Semipresencial (degree)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
33265063
https://orcid.org/0000-0002-8497-5686
32134166
111016 (es_ES)
Diaz Flores, Segundo Artidoro
Carhuanina Calahuala, Sofia Susana
Jimenez Lopez, Lita Ysabel
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



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