Look-up in Google Scholar
Title: Apreciación del feedback de un programa deportivo en jóvenes de una institución educativa, 2022
Advisor(s): Medrano Carbajal, Adolfo Manuel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente estudio titulado “Apreciación del feedback de un programa deportivo en jóvenes de una institución educativa, 2022”, tiene como objetivo general conocer la apreciación del feedback de un programa deportivo en jóvenes de una institución educativa. El tipo de investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de alcance descriptivo y corte transversal. Para llevar a cabo la recolección de datos, se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario, que se aplicó a una muestra de 48 alumnos de la institución educativa Fernando Carbajal Segura 6039. Los resultados reflejan que el 66,67% de alumnos aprecian “a veces” el feedback en un programa deportivo lo cual quiere decir que los alumnos en su mayoría no reconocen la retroalimentación que genera dicha emisión. Se concluyó que todos los programas digitales, ya sean podcast, streaming, o cualquier contenido, no solo necesitan el feedback como herramienta de crecimiento. Esto se vio reflejado en el programa “A presión radio” y el incremento de vistas que obtuvo al aplicar la retroalimentación en sus transmisiones en vivo
Note: Lima Este; Escuela de Ciencias de la Comunicación; Procesos Comunicacionales en la Sociedad Contemporánea; Desarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.; Desarrollo económico, empleo y emprendimiento; Trabajo decente y crecimiento económico
Discipline: Ciencias de la Comunicación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciado en Ciencias de la Comunicación
Juror: Medrano Carbajal, Adolfo Manuel; Lazcano Diaz, Miguel Angel; Rojas Rojas, Ronny
Register date: 12-Dec-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons