Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Azcona Avalos, Guisella Ivonne
Andrade Díaz, Elba María
Tipiana Morote, Katherine Lizbet
2023-12-01T20:51:23Z
2023-12-01T20:51:23Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/129778
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Innovaciones Pedagógicas (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
La investigación logró determinar la influencia del método de proyectos, redes sociales y cultura emprendedora en el aprendizaje de los estudiantes. Por otro lado, la investigación fue de tipo básica con enfoque cuantitativo y nivel explicativo con diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo compuesta por 250 estudiantes y la muestra por 154 de éstos. En cuanto a los instrumentos fueron cuestionarios para medir el método de proyectos con 13 ítems, redes sociales con 12 ítems, cultura emprendedora con 15 ítems y para aprendizaje se usó un formato de Registro auxiliar de evaluación. Como resultado se halló que el método de proyectos, redes sociales y cultura emprendedora influyeron significativamente en el aprendizaje de los estudiantes, los componentes del método de proyectos influyeron significativamente en el aprendizaje de los estudiantes y explican el 96.47% de variabilidad (Seudo R cuadrado Nagelkerke: 0.9647), los componentes de redes sociales explican el 96.80% del aprendizaje (Seudo R cuadrado Nagelkerke: 0.9680) y los componentes de la cultura emprendedora explican el 95.22% del aprendizaje (Seudo R cuadrado Nagelkerke: 0.9522). En consecuencia, se determinó que el método de proyectos, las redes sociales y la cultura emprendedora influyeron en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Redes sociales (es_PE)
Cultura emprendedora (es_PE)
Aprendizaje cognitivo (es_PE)
Método de proyectos, redes sociales y cultura emprendedora en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. Ica - 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
43991476
08145147
https://orcid.org/0000-0002-5476-6699 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-5025-213X (es_PE)
44840073
199018 (es_PE)
Seminario Unzueta, Randall Jesus
Azcona Avalos, Guisella Ivonne
Andrade Diaz, Elba Maria
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons