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Alza Salvatierra, Maria Soledad
Fuentes Tafur, Luis Alberto
Garay Flores, German Vicente
Rivera Cano, Delia Antuaneth
2023-11-24T22:20:54Z
2023-11-24T22:20:54Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/128920
Ate (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Innovaciones Pedagógicas (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
La investigación tuvo por objetivo general demostrar la influencia del programa “manitos en acción” para desarrollar la atención en niños de educación inicial, en una institución educativa pública, Ate 2023, fue desarrollado de acuerdo al método cuantitativo con diseño pre-experimental y método hipotético-deductivo donde se consideró como población y muestra a 26 estudiantes de nivel inicial, las mismas que fueron objeto de observación a través del instrumento ficha de recolección de datos dicotómico; se hallaron los siguiente resultados, el grupo experimental antes de la implementación del programa “manitos en acción”, encontramos el 57,7% de los niños y niñas que evidenciaban nivel alto de atención. Por otro lado, en el grupo control se percibió previo a la implementación del programa “manitos en acción”, el 50,0% de los niños y niñas evidenciaban nivel alto de atención, así mismo los resultados del grupo experimental posterior a la implementación del programa “manitos en acción”, el 80,8% de niños y niñas percibían nivel alto de atención. Concluyendo que existe influencia significativa del programa “manitos en acción” para desarrollar la atención en niños de educación inicial, en una Institución Educativa pública, Ate 2023. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Educación inicial (es_PE)
Atención selectiva (es_PE)
Atención dividida (es_PE)
Programa “Manitos en acción” para desarrollar la atención en niños de educación inicial, Ate 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40469174
27725375
10790283
https://orcid.org/0000-0001-7639-1886 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-6584-8139 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-7118-6477 (es_PE)
44372157
313597 (es_PE)
Garay Flores, German Vicente
Fuentes Tafur, Luis Alberto
Alza Salvatierra, Maria Soledad
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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