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Mamani Ramos, Angel Anibal
Rocha Durand, Juan Pablo
2023-11-16T20:20:53Z
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2023
Rocha, J. (2023). Aprendizaje autorregulado y autoestima en estudiantes de enfermería de la Universidad de Ciencias y Humanidades. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM. (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12672/20595
Analiza la relación entre el aprendizaje autorregulado y la autoestima en los estudiantes de enfermería de la Universidad de Ciencias y Humanidades. El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y de diseño transversal correlacional. Se trabajó con una muestra de 184 estudiantes (31 hombres y 153 mujeres) con edades comprendidas entre 16 y 47 años (M = 23.8; DT = 7.03), a partir del muestreo probabilístico; siendo los instrumentos empleados el cuestionario de aprendizaje autorregulado (α = .91) y el cuestionario de autoestima (KR20 = .86). Los resultados mostraron primero, predominio de nivel alto para el aprendizaje autorregulado (72.3 %) y sus dimensiones (conciencia metacognitiva activa 66.8 %; control y verificación 85.3 %; esfuerzo diario 79.9 %; procesamiento activo 59.2 %); segundo, la autoestima evidenció también un nivel alto (42.9 %); siendo las dimensiones personal y social las más altas (45.1 % y 41.3 %); tercero, el coeficiente de correlación de Rho Spearman entre las variables aprendizaje autorregulado y autoestima obtuvo una correlación positiva y fuerte de .509 con un nivel de significancia de p < .01. Se concluye que el aprendizaje autorregulado y cada una de sus dimensiones se relacionan de manera significativa con la autoestima de los estudiantes, se comprueban por lo tanto la hipótesis general planteada y las específicas; por lo tanto a medida que los estudiantes presenten mejores niveles de aprendizaje autorregulado; sus niveles de autoestima también aumentaran; lo cual permitirá un mejor desempeño académico. (es_PE)
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Repositorio de Tesis - UNMSM (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
Autoestima (es_PE)
Estudiantes de enfermería - Perú (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Aprendizaje autorregulado y autoestima en estudiantes de enfermería de la Universidad de Ciencias y Humanidades (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado (es_PE)
Educación con mención en Docencia Universitaria (es_PE)
Magíster en Educación con mención en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
01344424
https://orcid.org/0000-0003-3855-2305 (es_PE)
40862694
131067 (es_PE)
Escuza Mesías, César Daniel
Cabrejos Ramos, Juan Carlos
Dextre Mendoza, Carlos Wyly
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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