Look-up in Google Scholar
Title: Liderazgo pedagógico y la motivación de los docentes de la Institución Educativa N° 6085 “Brígida Silva de Ochoa” del distrito de Chorrillos, año 2014
Advisor(s): Sánchez Castro, Angélica
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2014
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente tesis titulada Liderazgo pedagógico y la motivación de los docentes de la Institución Educativa N° 6085 “Brígida Silva de Ochoa” del distrito de Chorrillos, año 2014; estuvo orientada a demostrar la siguiente hipótesis: existe relación positiva y significativa entre liderazgo pedagógico y motivación de los docentes de la institución en estudio. El tipo de estudio es básica. El nivel es descriptivo. Con un diseño transversal y correlacional no se busca causas, sino describir el fenómeno y correlacionar ambas variables. La muestra se ha determinado teniendo en cuenta la técnica del Muestreo censal, 24 docentes. Para el recojo de la información se empleó la técnica de la encuesta, ambas con cuestionarios. Los valores hallados permiten aceptar la hipótesis nula, pues se encontró que no existe una correlación positiva entre el liderazgo pedagógico y la motivación de los docentes, pue se halló una (Rho= - 0.261), con una p de 0.218; el cual permite concluir que, no existen evidencias en la muestra que permiten afirmar que no existe relación positiva y significativa. Lo que se halló es una baja correlación inversa entre el liderazgo pedagógico y la motivación, es decir que, el buen liderazgo pedagógico hallado en el estudio está poco asociada con la regular o baja motivación que revelan los docentes de la muestra.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Educación e Idiomas; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Register date: 15-Nov-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons