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Oporto Velasquez, Ronald Emilio
Huarcaya Condori, Gabriela
Martinez Chumbes, Maria Consuelo
Lupaca Chayña, Cyntia Yojaira
Durand Bautista, Maria Alejandra
Huallpa Pereyra, Maria Belen
2022-11-25T03:50:20Z
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2022
https://repositorio.eespli.edu.pe/handle/123456789/67
El desarrollo personal y social es un proceso donde las personas desde temprana edad, se conocen y se valoran a sí mismos para mejorar sus relaciones interpersonales y tomar buenas decisiones en el medio que los rodea. Es por ello que, el presente estado de arte se centra en analizar la organización curricular para el desarrollo personal y social en la actual educación inicial latinoamericana. Esta investigación es documental y ha sido redactada con la información de diversas fuentes confiables como diseños curriculares del nivel inicial en los diferentes países de América Latina, entre ellos: Perú, Ecuador, Chile, Venezuela y Colombia, además de artículos académicos, tesis, documentos gubernamentales, leyes generales de educación y guías recuperadas de distintas bases de datos relacionadas al campo educativo, portales digitales, repositorios de universidades y bibliotecas digitales durante los últimos 15 años. Por último, la reflexión final se sintetiza en que la amplia información de los diferentes currículos educativos permitió el conocimiento y el análisis comparativo de una serie de competencias, núcleos, componentes, objetivos y propósitos de aprendizaje a desarrollar para la construcción de la identidad, la buena convivencia en el aula y la práctica de valores en distintas situaciones cotidianas como parte de su formación al finalizar esta etapa escolar. Como aporte educativo, se propone la implementación de una competencia que se centre en la formación religiosa como ámbito, componente, objetivo o propósito de aprendizaje, así como se realiza en el currículo nacional del Perú. (es_PE)
spa (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada (es_PE)
SUNEDU
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
instacron:EESPLI
reponame:EESPLI - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
Nivel inicial (es_PE)
Currículos (es_PE)
Desarrollo personal (es_PE)
Desarrollo social (es_PE)
Estado del arte: Desarrollo personal y social en la actual Educación Inicial Latinoamericana (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Bachiller en Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller (es_PE)
30423415
https://orcid.org/0000-0001-5661-9206 (es_PE)
71847400
71859660
45652693
77680012
72903760
111016 (es_PE)
Verastegui Sisniegas, Rosa Mercedes (es_PE)
Supo Tanco, Erik Dino (es_PE)
Oporto Velasquez, Ronald Emilio (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion (es_PE)
Educación superior



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