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Guerrero Alcedo, Jesús Manuel
Mendoza Giusti, Rolando
Leon Soto, Hector Antolino
2023-11-03T22:06:31Z
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/126488
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Salud integral humana (lig)
Modelos de Prevención y Promoción (lineadeinvestigacion)
Escuela de Posgrado (escuela)
Salud y bienestar (ods)
Trujillo (sede)
La necesidad de conocer la incidencia del uso de redes sociales, la consecuente postergación de actividades y como puede generar afectación a la autoestima; el estudio se propuso como objetivo principal determinar la influencia del uso de las redes sociales y procrastinación académica sobre la autoestima en estudiantes de secundaria de la ciudad de Pomabamba en el año 2023. Para lo cual la metodología usada fue el enfoque cuantitativo, estudio básico, alcance explicativo; el diseño fue correlacional causal y transversal. La población quedó conformada por 220 estudiantes de 14 a 18 años de edad. La técnica manejada fue la encuesta; como instrumento se aplicaron los cuestionarios de Uso de Redes Sociales, Procrastinación Académica y Autoestima de Coopersmith versión escolar; se utilizó el modelo de ecuaciones estructurales para comprobar los parámetros de estimación y afectación de las variables. En los resultados se determinó que el uso prolongado de las redes sociales influye de manera negativa en la autoestima (β=- 0.409, p<0.001) y procrastinación académica influye de manera negativa en la autoestima (β=-0.784, p<0.001). Se concluye que a mayor tiempo dedicado a las redes sociales y mayor procrastinación académica la autoestima de los estudiantes se verá afectada. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Procrastinación académica (es_PE)
Autoestima (es_PE)
Uso de redes sociales (es_PE)
Uso de redes sociales y procrastinación académica sobre la autoestima en estudiantes de secundaria de la ciudad de Pomabamba, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Intervención Psicológica (es_PE)
Maestro en Intervención Psicológica (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
002554886
17870958
https://orcid.org/0000-0002-1812-0524 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-7429-1515 (es_PE)
74595454
313137 (es_PE)
Benaute Flores, Cesar Augusto
Mendoza Giusti, Rolando
Guerrero Alcedo, Jesus Manuel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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