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Title: La epistemología y el pensamiento crítico de los estudiantes del X ciclo de la UNDAC, 2019
Advisor(s): Huerta Camones, Rafaela Teodosia
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 28-Oct-2022
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación consistió en establecer la correspondencia entre el pensamiento crítico y la epistemología de los estudiantes del décimo ciclo de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, 2019. Para tal efecto se contó con una muestra de ciento veinte universitarios determinándose los resultados bajo la metodología del muestreo no probabilístico empleando el análisis deductivo e hipotético correspondiente a un diseño no experimental de corte transversal. La investigación recopiló la información a través de la técnica de encuesta en un tiempo y espacio específico utilizando como instrumento la recolección de datos bajo cuestionarios. Asimismo, para el nivel de confiabilidad se empleó el alfa Cronbach donde finalmente resultó para la variable epistemología 0, 979 y para pensamiento crítico fue de 0,980. Por otro lado, para el análisis descriptivo se utilizaron gráficos de barras para la verificación de las hipótesis a través del Rho de Spearman, como también, tablas de distribución de frecuencias. Así, el trabajo se permite concluir que, se halla una conexión moderada entre pensamiento crítico y epistemología en los educandos del décimo ciclo de la Universidad Alcides Carrión, siendo el Rho de Spearman= 0,535 y pvalor =0,000 <0, 05; confirmándose de esta manera la hipótesis y el objeto principal de la investigación.

The objective of this research work was to establish the correspondence between the Critical thinking and the epistemology of the students of the tenth cycle of the Daniel Alcides Carrión National University, 2019. For this purpose, there was a sample of one hundred and twenty university students, determining the results under the non-probabilistic sampling methodology using deductive and hypothetical analysis corresponding to a non-experimental cross-sectional design. The investigation collected the information through the survey technique in a time and space specific using as an instrument the collection of data under questionnaires. Likewise, for the level of reliability, Cronbach's alpha was used where finally It resulted for the epistemology variable 0.979 and for critical thinking it was 0.980. On the other hand, for the descriptive analysis, bar graphs were used for the verification of hypotheses through Spearman's Rho, as well as tables of frequency distribution. Thus, the work is allowed to conclude that, there is a moderate connection between critical thinking and epistemology in students of the tenth cycle of the Alcides Carrión University, with Spearman's Rho = 0.535 and pvalue =0.000 <0.05; thus confirming the hypothesis and the main object of the investigation.
Note: Chosica; Metodología y didáctica; Escuela de PosGrado
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Cornejo Zuñiga, Alfonso Gedulfo; Gamez Torres, Aurelio Julian
Register date: 22-Jun-2023



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