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Pimentel Moscoso, Dolly Maricela
Cárdenas Cabello, Luz de Aurora
2021-04-09T00:25:13Z
2021-04-23T15:05:38Z
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2020-12-18
https://hdl.handle.net/20.500.12848/2191
La transición entre educación básica y universidad conlleva a cambios comportamentales que pueden conllevar a desaprobación y repetición. Por ello, el objetivo de esta investigación fue determinar la relación existente entre adaptación universitaria y repitencia académica. La metodología implicó una investigación sustantiva descriptiva, con diseño no experimental transversal correlacional. Se aplicó un formulario con dos cuestionarios (de repitencia académica y adaptación universitaria) a una población de 195 estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes. Los resultados más relevantes mostraron un nivel medio de adaptación universitaria (70 %); con una adaptación baja a media en la dimensión institucional (de 41 % a 45 % respectivamente). La repitencia académica de ciclos se presentó en el 68 % de estudiantes y todos repitieron por lo menos una asignatura; la matrícula en condición de irregularidad se presentó en 8 %. Se encontró relación entre repitencia de ciclos y adaptación interpersonal (Rho = 0.252, p = 0.000) y de carrera (Rho = 0.168; p = 0.019). La condición de irregularidad del estudiante se relacionó con la adaptación interpersonal (Chi-cuadrado = 50.762, p = 0.000) y de estudio (Chi-cuadrado = 12.297, p = 0.002). La repitencia de asignaturas tuvo relación con la adaptación personal (Rho = -0.216, p = 0.002), al estudio (Rho = -0.158, p = 0.028) e institucional (Rho = -0.158, p = 0.027). Se concluye que existe relación significativa entre adaptación universitaria y repitencia académica de asignaturas (p < 0.05). (es_ES)
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Universidad Peruana Los Andes (es_ES)
SUNEDU
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
reponame:UPLA-Institucional
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Universidad Peruana Los Andes (es_ES)
Repositorio institucional - UPLA (es_ES)
instname:Universidad Peruana Los Andes
Universidad (es_ES)
Repitencia académica (es_ES)
Adaptación universitaria (es_ES)
Adaptación universitaria y repitencia académica, Facultad de Ciencias Administrativas y Contables, Universidad Peruana Los Andes, 2020 (es_ES)
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Universidad Peruana Los Andes. Escuela de Posgrado (es_ES)
Maestría en Educación, Mención Docencia en Educación Superior (es_ES)
Maestro en Educación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_ES)
27930582 (es_ES)
https://orcid.org/0000-0002-0815-4755 (es_ES)
20033497 (es_ES)
131057 (es_ES)
Romero Arias, Graciela
Romaní Hervas, Miguel Eleazar
Peralta Villanes, Arturo Alfredo
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
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