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Title: Evaluación formativa y aprendizaje autónomo en estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Andres Avelino Cáceres del distrito de San Juan de Lurigancho- 2022
Advisor(s): Flores Limo, Fernando Antonio
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente tesis “Relación de la evaluación formativa con el aprendizaje autónomo en estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres del distrito de San Juan de Lurigancho -2022” plasmó el objetivo de determinar la relación entre la evaluación formativa y el aprendizaje. autónomo entre los alumnos del citado centro educativo. Para ello se realizó un estudio bajo un enfoque cuantitativo y con un diseño no experimental, mediante el uso de la encuesta y el cuestionario, necesario para recoger los datos, evaluados mediante los criterios de Alfa de Cronbach para medir las correlaciones, y el juicio de expertos; el que fue aplicado a 120 estudiantes y 6 maestros. Los resultados mostraron que entre la evaluación formativa y el aprendizaje autónomo existió una relación significativa donde p<0.05 y de grado moderado ya que r =, 516. De esta forma se concluyó que entre la evaluación formativa está en relación directa con el aprendizaje autónomo de los alumnos y docentesdel VI ciclo de la IE Andrés Avelino Cáceres del distrito de SJL- 2022.
Note: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Ate; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Administración de la Educación
Juror: Clemente Castillo, Consuelo Del Pilar; Medina Escobar, Doris Otilia; Flores Limo, Fernando Antonio
Register date: 9-Oct-2023; 9-Oct-2023



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