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Ochoa Tataje, Freddy Antonio
Luján Campos, Yrma
Gonzales Sánchez, Aracelli Del Carmen
Asca Montoya, Carmen Roxana
2023-10-06T15:51:49Z
2023-10-06T15:51:49Z
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/123946
Escuela de Posgrado (escuela)
Innovación tecnológica y desarrollo sostenible (rsu)
Ate (sede)
Educación de calidad (ods)
Innovaciones Pedagógicas (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre la procrastinación académica en la ansiedad social en estudiantes universitarios de una universidad de Lima, específicamente estudiantes de psicología de los primeros ciclos. El enfoque de investigación fue cuantitativo, el diseño no experimental y el tipo correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 242 estudiantes a quienes se les aplicó la Escala de Procrastinación Académica y la Escala de Ansiedad Social, instrumentos con la validez y confiabilidad requerida. Los resultados indicaron que el 33,1% de los estudiantes presenta un nivel inaceptable de procrastinación, mientras que el 13,2% tiene un nivel muy severo de ansiedad por lo que se concluye que existe una relación directa entre la procrastinación académica en la ansiedad social (rs= 0,359; p= 0,000<0,05). Con los resultados de la presente investigación se busca apoyar a las universidades a prevenir la procrastinación severa entre los estudiantes y a su vez prevenir y/o mejorar la ansiedad social que afecta los dominios cognitivo, conductual y emocional, y de este modo tengamos estudiante con mejores aprendizajes y mejores capacidades para su futuro personal y laboral. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Ansiedad social (es_PE)
Universitarios (es_PE)
Procrastinación (es_PE)
Procrastinación académica en la ansiedad social en estudiantes de una universidad de Lima, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
06673412
07015123
07298243
https://orcid.org/0000-0002-9962-5806 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-1410-1588 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-0028-9177 (es_PE)
07086789
199018 (es_PE)
Luján Campos, Yrma
Ochoa Tataje, Freddy Antonio
Gonzales Sánchez, Aracelli Del Carmen
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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