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Mucha, K., (2023). App Learning y rendimiento académico en instituciones educativas peruanas con jornada completa [Universidad Nacional del Centro del Perú]. http://hdl.handle.net/20.500.12894/9535
Mucha, K., App Learning y rendimiento académico en instituciones educativas peruanas con jornada completa []. PE: Universidad Nacional del Centro del Perú; 2023. http://hdl.handle.net/20.500.12894/9535
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Title: App Learning y rendimiento académico en instituciones educativas peruanas con jornada completa
Authors(s): Mucha Lucas, Kennet Oliver
Advisor(s): Rios Zea, Marta Celinda
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad Nacional del Centro del Perú
Abstract: El M-Learning posee limitantes para su implementación, siendo el uso de internet la principal causa, sumado al carente poder económico adquisitivo de dispositivos móviles por parte de los estudiantes, lo cual ha dejado relegados a gran parte de la población que vive la brecha digital o económica, para dar solución a esta problemática se propone el App Learning, que es la reteorización del M-learning, el cual consistió en el uso de aplicaciones para la educación en entornos sin internet, incluyendo redes locales; para su implementación se hizo uso de emuladores y sistemas operativos de Android. La investigación permitió determinar la efectividad del App Learning, y se aplicó en instituciones educativas con jornada completa y normal, comparando los resultados obtenidos en cada institución, siendo más efectivo en las áreas de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, Ciencias Sociales, Educación para el Trabajo, Arte y Cultura, Educación Física e Inglés en la institución educativa con jornada escolar completa.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12894/9535
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de Educación
Grade or title: Doctora en Ciencias de la Educación
Juror: Cárdenas Ayala, Edgar Aníbal; Tello Yance, Jesús; Ríos Zea, Marta Celinda
Register date: 20-Sep-2023; 20-Sep-2023
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