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Tafur Bances, Karla Beatriz (es_ES)
Temoche Diaz, Luis Leoncio (es_ES)
Castrejon Arias, Niels Ensminger (es_ES)
Vargas Lopez, Angel Ruben (es_ES)
2023-09-18T17:13:55Z
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2023
207665 (es_ES)
https://hdl.handle.net/20.500.12866/14173
Introducción: El entrenamiento quirúrgico está en constante transformación; una herramienta para esto son los Boot camps. Estos buscan enseñar técnicas básicas en poco tiempo, mediante un proceso de aprendizaje individualizado práctico. Objetivo: Evaluar el impacto de la implementación de un Boot Camp de habilidades quirúrgicas para residentes de traumatología y ortopedia de dos hospitales de Lima en junio del 2022; así mismo, describir el nivel de satisfacción de los participantes. Material y métodos: Se incluyeron 12 residentes de primer año. Se organizaron tres bloques (11 módulos): 1 bloque virtual (anatomía de miembro superior, anatomía de miembro inferior, historia clínica de traumatología y taller de interpretación de radiografía) y 2 bloques presenciales (2 técnicas de inmovilización de miembro superior, 2 técnicas de inmovilización de miembro inferior y 3 técnicas de suturas). Se realizó una evaluación previa a la disertación de conceptos y una evaluación posterior a la intervención. Al finalizar, se realizó una encuesta para evaluar la satisfacción de los participantes. Resultados: Doce residentes completaron el curso. En siete de las once estaciones hubo mejoras estadísticamente significativas en el desempeño posterior al Boot camp (p<0,05). Todos los participantes evaluaron el curso como Útil o Muy útil; refiriendo haber incrementado su nivel de conocimientos y recomendaron este tipo de estrategias educativas. Conclusión: La implementación del Boot camp de habilidades quirúrgicas y procedimientos básicos para residentes de traumatología y ortopedia, antes del inicio de la residencia, tuvo una impacto positivo. (es_ES)
Introduction: Surgical training is constantly evolving; one tool for this purpose is Boot Camps. These aim to teach basic techniques in a short time through practical, individualized learning. Objective: To assess the impact of implementing a Surgical Skills Boot Camp for first-year traumatology and orthopedics residents from two hospitals in Lima in June 2022; also, to describe the participants' level of satisfaction. Materials and Methods: Twelve first-year residents were included. The training consisted of three blocks (11 modules): one virtual block (upper limb anatomy, lower limb anatomy, clinical history of traumatology, and radiography interpretation workshop) and two in-person blocks (2 upper limb immobilization techniques, 2 lower limb immobilization techniques, and 3 suture techniques). An assessment was conducted before introducing concepts and another assessment after the intervention. At the end, a survey was conducted to evaluate participant satisfaction. Results: Twelve residents completed the course. Statistically significant improvements in performance post-Boot Camp were observed in seven out of eleven stations (p<0.005). All participants rated the course as Useful or Very Useful, reporting increased knowledge levels and recommending this type of educational strategy. Conclusion: Implementing the Surgical Skills and Basic Procedures Boot Camp for traumatology and orthopedics residents prior to the start of residency had a positive impact. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Peruana Cayetano Heredia (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es (es_ES)
Ortopedia y Traumatología (es_ES)
Educación Médica (es_ES)
Residentes (es_ES)
Implementación del Boot Camp de habilidades quirúrgicas y procedimientos básicos para residentes del Servicio de Traumatología y Ortopedia en una universidad del Perú en el contexto de la COVID 19 (es_ES)
Implementation of the Boot Camp of surgical skills and basic procedures for residents of the Traumatology and Orthopedics Service in a peruvian university in the context of COVID 19 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Peruana Cayetano Heredia. Facultad de Medicina Alberto Hurtado (es_ES)
Medicina (es_ES)
Médico Cirujano (es_ES)
PE (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.11 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.10 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00 (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_ES)
43651967
40382919
https://orcid.org/0000-0001-5040-8432 (es_ES)
https://orcid.org/0009-0003-3674-2444 (es_ES)
71897760
77534817
912016 (es_ES)
Leon Rabanal, Cristian Paul (es_ES)
Mas Ubillus, Guiliana (es_ES)
Valdivia Infantas, Isaac Adolfo (es_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
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