Look-up in Google Scholar
Title: Digital flashcards y su influencia en el logro del aprendizaje en el área de inglés en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria en la institución educativa “Señor de la Soledad” – Huaraz, 2018
Advisor(s): Kaqui Valenzuela, Madeley Janet
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02
Issue Date: 24-Oct-2022
Institution: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar que los digital flashcards influyen en los logros de aprendizaje en el área de inglés en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Señor de la Soledad” – Huaraz, 2018. El tipo de investigación fue causal explicativo, con diseño cuasi experimental de dos grupos no equivalentes con una muestra de 49 estudiantes del segundo grado de educación secundaria y como instrumentos de investigación se emplearon el cuestionario, la guía de observación y la aplicación de las pruebas de pretest y postest. Al haberse tabulado y analizado los datos de esta investigación se concluye que el uso de los digital flashcards son de gran ayuda en el logro de aprendizaje del idioma inglés cuando son aplicados de acuerdo al objetivo de cada clase y con las debidas estrategias de aprendizaje que aplica el docente
Discipline: Lengua Extranjera: Inglés
Grade or title grantor: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
Grade or title: Licenciado en Educación
Juror: Mautino Guillen, Alejandro Giancarlo; Márquez Trejo, Edinson; Zanabria Pérez, Walter Alfredo
Register date: 15-Sep-2023; 15-Sep-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons