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Elera, A., (2023). Letrilandia como método para la lectoescritura en niños de cinco años de una institución educativa de Chiclayo [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121719
Elera, A., Letrilandia como método para la lectoescritura en niños de cinco años de una institución educativa de Chiclayo []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121719
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Title: Letrilandia como método para la lectoescritura en niños de cinco años de una institución educativa de Chiclayo
Authors(s): Elera Seclen, Astrid Carolina
Advisor(s): Llerena Rodríguez, Sofía Yrene; Molina Carrasco, Zuly Cristina
Keywords: Lenguaje; Letrilandia; Lectoescritura; Lectura; Escritura
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: En el presente informe de estudio se tuvo como objetivo principal proponer un
programa de Letrilandia para mejorar el nivel de lectoescritura en niños de 5
años en una institución educativa de Chiclayo. Para el desarrollo de dicho
procesamiento, se generó una metodología de tipo básica, de enfoque
cuantitativo y de diseño no experimental, descriptivo-propositivo. La población
estuvo estructurada por todos los menores de cinco años, los cuales hacen una
totalidad de 49 menores. Consecuentemente se aplicó la guía de observación
como instrumento de recolección de información allegado a la variable
lectoescritura. Se determinó que el programa de Letrilandia mejora
significativamente el nivel de lectoescritura en los menores; todo ello bajo la
ejecución y evaluación de las actividades planificadas en el presente informe.
Finalmente, el nivel de escritura en niños de 5 años estuvo en un nivel de inicio,
consecuentemente el nivel de lenguaje se posicionó en un nivel inicio según el
66.7%, por último, el nivel de lectura está en un nivel inicio según el 50%.
Respecto al diseño de la propuesta se basó en el método Letrilandia siendo
validado por 3 especialistas en el tema, en este caso dos psicólogos y un
metodólogo.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/121719
Note: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Chiclayo; Escuela de Posgrado; Innovaciones Pedagógicas; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Molina Carrasco, Zuly Cristina; Amoros Rodriguez, Eduardo Martin; Llerena Rodriguez, Sofia Yrene
Register date: 13-Sep-2023; 13-Sep-2023
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