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Title: Funcionamiento familiar y depresión en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Nuevo Vitarte, 2021
Other Titles: Family functioning and depression in secondary students of an educational institution of Nuevo Vitarte, 2021; Funcionamento familiar e depressão em estudantes secundários de uma instituição de educação de Nuevo Vitarte, 2021
Advisor(s): Mendoza Chavez, Guissela Vanessa
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 6-Sep-2023
Institution: Universidad Autónoma del Perú
Abstract: La presente investigación contó con el objetivo de determinar la relación entre las dimensiones del funcionamiento familiar y la depresión en una muestra de 310 estudiantes de secundaria del 1ro a 5to de secundaria de una institución educativa de Nuevo Vitarte. Se utilizó un diseño no experimental de corte transeccional y de nivel correlacional. Las pruebas que se aplicaron fueron el Cuestionario de Funcionamiento Familiar (FACES-IV) de Olson et al. (2011) adaptado por León (2000) y el Cuestionario de Salud Mental para la Depresión (PHQ-9) de Kroenke et al. (2001). Se encontró relación significativa e inversa entre la cohesión, flexibilidad y familias enmarañadas con la depresión (p<.05), así mismo, existió relación directa respecto a familias desligadas y caótica; sin embargo, no existió relación entre familia rígida y depresión (p>.05). Además, se encontró una mayor existencia de estudiantes con un nivel moderado en las dimensiones del funcionamiento familiar, mientras que un 40% tuvo nivel moderado de depresión. Se concluye que a mayor presencia de cohesión, flexibilidad y familias enmarañadas menor depresión, por el contrario, a mayor presencia de familias desligadas y caóticas mayor depresión.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Autónoma del Perú. Facultad de Ciencias Humanas y de la Salud
Grade or title: Licenciada en Psicología
Juror: Valencia Pecho, Diego Ismael; Varela Guevara, Silvana Graciela; Chauca Calvo, Max Hamilton
Register date: 6-Sep-2023; 6-Sep-2023



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