Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Avalos, J., (2023). Metaverso en educación digital universitaria, 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121033
Avalos, J., Metaverso en educación digital universitaria, 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121033
@mastersthesis{sunedu/3448744,
title = "Metaverso en educación digital universitaria, 2023",
author = "Avalos Pulcha, Jose Luis",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2023"
}
Full metadata record
Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín
Aliaga Herrera, Cynthia Mabel
Avalos Pulcha, Jose Luis
2023-09-04T21:08:35Z
2023-09-04T21:08:35Z
2023-09-04T21:08:35Z
2023-09-04T21:08:35Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/121033
Educación de calidad (ods)
Diseño y Desarrollo Curricular (lineadeinvestigacion)
Desarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social. (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
La educación universitaria se ha visto influenciada por los avances tecnológicos,
específicamente por el surgimiento del metaverso y su potencial aplicación en
entornos educativos. Este estudio cualitativo tuvo como objetivo interpretar cómo
se logran adquirir las competencias profesionales específicas en la educación
superior a través de la enseñanza en el metaverso. Mediante una matriz de
categorización apriorística y entrevistas a expertos, se conceptualizaron términos
relacionados al metaverso, se diferenciaron tipos de recursos digitales y se
seleccionaron competencias según las necesidades del estudiante. Además, se
comprendieron procesos en la enseñanza digital. Los resultados indican que el
metaverso, la realidad virtual y la realidad aumentada ofrecen oportunidades para
experiencias inmersivas e interactivas. Su implementación en la educación
requiere estrategias pedagógicas efectivas, desarrollo de habilidades digitales y
una adecuada selección de contenidos y competencias. Se recomienda capacitar
a docentes y estudiantes en tecnologías digitales, diseñar estrategias didácticas
para el aprendizaje en línea, utilizar enfoques activos y colaborativos en entornos
virtuales, y seleccionar cuidadosamente contenidos que desarrollen habilidades
clave en el contexto digital. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Realidad aumentada (es_PE)
Metaverso (es_PE)
Realidad virtual (es_PE)
Educación digital (es_PE)
Enseñanza superior (es_PE)
Metaverso en educación digital universitaria, 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
25861074
43010835
https://orcid.org/0000-0002-9756-8772 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-3121-7101 (es_PE)
43855700
131067 (es_PE)
Aliaga Herrera, Cynthia Mabel
Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín
Sevilla Sánchez, Regina Ysabel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License