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Title: Autoestima y Rendimiento Académico en los Estudiantes del V Ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 787 Almirante Miguel Grau de Chaclacayo, Lima - 2019
Authors(s): Curo Ccencho, Eva
Advisor(s): Acuña Casas, Bernardo Raúl
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Privada Telesup
Abstract: El estudio realizado tuvo como objetivo determinar el grado de relación entre la autoestima y el rendimiento académico de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la I.E. N° 787 Almirante Miguel Grau de Chaclacayo, Lima2019. Para el proceso de estudio se utilizó el método cuantitativo. La población de estudio conformada por 117 y la muestra por 106. Se tuvieron en cuenta las variables autoestima y rendimiento académico teniendo en cuenta las dimensiones de cada variable. El diseño de estudio fue no experimental de corte transaccional y correlacional simple, los instrumentos utilizados fueron cuestionario de autoestima y para evaluar el rendimiento académico fueron los cuestionarios de Comunicación y Matemática, así para el 5to y 6to grado de educación primaria. Los resultados muestran los siguientes datos: la autoestima está relacionada moderadamente positivamente en un nivel moderado con el rendimiento académico de Comunicación en un valor de r= 0,283, y ∝= 0.05 de la misma manera con el rendimiento académico de Matemática con un valor de 0.167; valores que establecen una relación moderada entre la variable “autoestima” con “rendimiento académico” de los estudiantes del V ciclo de Educación Primaria de la I.E. 787 Almirante Miguel Grau de Chaclacayo.
Discipline: Escuela Profesional de Psicología
Grade or title grantor: Universidad Privada Telesup.Facultad de Salud y Nutrición
Grade or title: Licenciado en Psicología
Juror: Barreto Munive Marcela Rosalina; Chirinos Susano Rosa Esther; Capacyachi Otárola Nancy Mercedes
Register date: 2-Sep-2023; 2-Sep-2023



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