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Title: Comunidades de aprendizaje y compromiso docente en instituciones educativas, San Juan de Lurigancho – 2023
Advisor(s): Farfan Pimentel, Johnny Félix
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las comunidades de aprendizaje y el compromiso docente en instituciones educativas, San Juan de Lurigancho – 2023. Además, se consideró como proceso metódico realizar un trabajo de tipo básico, de enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, de nivel correlacional y de diseño no experimental. En cuanto a la población, fue integrada por 100 docentes, donde por medio probabilístico aleatoria simple se determinó la muestra integrada por 80 docentes. Respecto a la técnica para recopilar la información se seleccionó a la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios que se validaron por especialistas y también se determinó su confiabilidad mediante el alfa de Cronbach, afirmando que el coeficiente de confiabilidad para el cuestionario de comunidades de aprendizaje fue de 0,979 y para el compromiso docente fue de 0,987. Sobre los resultados, la prueba de Spearman evidenció que la correlacional fue de 0.659, y la significancia de 0.000, permitiendo aseverar que existe relación directa y de moderada potencialidad, por ello se concluyó que a mayor nivel de comunidades de aprendizaje mayor será el compromiso docente y viceversa.
Note: Lima Este; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Huayta Franco, Yolanda Josefina; Julca Vera, Noemi Teresa; Farfan Pimentel, Johnny Félix
Register date: 31-Aug-2023



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