Title: Estrategia Kahoot! para el desarrollo de la comprensión lectora en una institución educativa, San Juan de Lurigancho, 2023
Advisor(s): Farfan Pimentel, Johnny Félix
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente documento de indagación abarcó el proceso de análisis e
implementación de la estrategia Kahoot! para el desarrollo de la comprensión
lectora en estudiantes de 1° de secundaria, donde se evidenció un rendimiento por
debajo de lo esperado. El propósito de estudio fue determinar el impacto de la
aplicación Kahoot! para el desarrollo de la comprensión lectora y analizar sus
efectos sobre el nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico de los textos. La muestra
de la investigación fue conformada por 76 participantes, divididos en 2 grupos de
control y experimental respectivamente, diseño experimental de tipo aplicada y
enfoque cuantitativo.
Los resultados obtenidos en el experimento arrojaron lo siguiente: los promedios
en base 20 puntos para el grupo de control, considerando las 3 dimensiones
planteadas (nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico), fueron de 11 lo cual ubica
a este grupo en el rango “En proceso”, mientras que el grupo experimental con un
promedio de 16, se ubica en el rango “Logro esperado” con una diferencia a favor
de 44.36% en los puntajes obtenidos en las pruebas. Concluimos que la estrategia
Kahoot mejora significativamente la comprensión lectora en estudiantes de 1° de
secundaria en contraste con los métodos tradicionales
Note: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Lima Este; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Maestría en Administración de la Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Administración de la Educación
Juror: Huayta Franco, Yolanda Josefina; Julca Vera, Noemí Teresa; Farfan Pimentel, Johnny Félix
Register date: 25-Aug-2023; 25-Aug-2023