Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Goñi Cruz, Félix Fernando
Menendez Yepez, Ruth Natalia
2023-08-15T19:43:30Z
2023-08-15T19:43:30Z
2023-08-15T19:43:30Z
2023-08-15T19:43:30Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.14005/13471
La presente investigación propone una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en los estudiantes de VI ciclo de secundaria de una institución educativa privada de Lima. Su estructura y metodología corresponden al paradigma socio crítico, de tipo aplicada educacional con enfoque cualitativo, cuyo diseño es no experimental de corte transeccional descriptivo. El muestreo, no probabilístico intencional, lo conforman tres educadores de las áreas de Ciencias Sociales y Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica y 67 estudiantes, entre los instrumentos para el trabajo de campo tenemos la guía de entrevista para docentes, el cuestionario para estudiantes y la guía de observación de una sesión de aprendizaje. El estudio de campo evidencia el poco dominio de estrategias para favorecer el protagonismo juvenil, la necesidad de realizar la conexión de los aprendizajes con la realidad, la carencia de actividades para la socialización entre los estudiantes y su falta de compromiso en el ejercicio ciudadano. Este estudio tiene sustento en las teorías de la competencia ciudadana, que prioriza la argumentación y la deliberación, y la estrategia pedagógica, enmarcada en el trabajo colaborativo. De esta manera, el resultado principal está en diseñar una propuesta basada en la ciudadanía activa y los enfoques transversales que fortalezcan las competencias ciudadanas, a través del análisis de dilemas morales, la organización de espacios de socialización y la aplicabilidad de las mismas en diversas situaciones cotidianas. Con ello, se puede concluir que la estrategia pedagógica beneficia la práctica educativa de los docentes en el desarrollo de competencias ciudadanas, debido a las cuatro fases establecidas y a las diversas actividades que promueven la participación activa.
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Estudiante de secundaria
Gestión educacional
Método de enseñanza
Estrategia pedagógica para fortalecer las competencias ciudadanas en los estudiantes de Vi Ciclo de secundaria de una institución educativa privada de Lima
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
09446915
https://orcid.org/0000-0001-5982-9858
42231985
191437
Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación
Carhuancho Mendoza, Irma Milagros
Egoavil Vera, Juan Raul
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons